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A.不是本班學(xué)生，圍觀
B.拉開(kāi)，解散人群
C.統(tǒng)統(tǒng)狠狠批評(píng)
D.說(shuō)服教育，促成互諒
A.告狀是大多數(shù)孩子的天性，也反映了學(xué)生已經(jīng)初步形成了判斷是非的能力，但這種判斷還帶有幼稚性。
B.這些孩子敢于向老師反映情況，值得表?yè)P(yáng)。
C.我們教師不能鼓勵(lì)學(xué)生告狀，會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成總把眼睛盯著別人。
D.我們教師在引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待別人缺點(diǎn)的同時(shí)，也要讓其看到自己的不足。
A.第二課堂叫課外活動(dòng)
B.選修課屬于課外活動(dòng)
C.自習(xí)課屬于課外活動(dòng)
D.教學(xué)以外的各種活動(dòng)
A.相信學(xué)生
B.尊重、愛(ài)護(hù)、理解、體貼學(xué)生
C.等下課再說(shuō)
D.維護(hù)教師威望為主
最新試題
影響青少年心理健康的因素不包括（）。
考勤請(qǐng)假制度屬于（）。
制定班集體建設(shè)目標(biāo)的方法不包括（）。
班集體人際關(guān)系的育人價(jià)值不包括（）。
個(gè)體心理輔導(dǎo)的對(duì)象不包括（）。
“如果沒(méi)有社區(qū)參與其中，你不可能擁有一所優(yōu)秀的學(xué)校?！边@句話出自（）。
家校合作的途徑不包括（）。
班級(jí)活動(dòng)類型包括（）
班級(jí)文化建設(shè)，班主任應(yīng)從（）方面入手。
開(kāi)展心理健康教育，班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)采取有針對(duì)性對(duì)策，這體現(xiàn)了（）原則。