A.2歲左右
B.2.5~3歲
C.3~5歲
D.5~7歲
E.7~9歲
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A.道德成規(guī)前期:2歲~小學(xué)低年級(jí)
B.道德成規(guī)前期:3歲~小學(xué)低年級(jí)
C.道德循規(guī)期:自小學(xué)中年級(jí)開始
D.道德循規(guī)期:自小學(xué)高年級(jí)開始
E.道德自律期:自青年初期接近人格成熟時(shí)開始
A.道德成規(guī)前期、道德循規(guī)期
B.道德循規(guī)期、道德自律期
C.道德自律期、道德成規(guī)期
D.他律期、自律期
E.自律期、他律期
A.安斯沃斯
B.格維茨
C.托馬斯
D.布雷澤爾頓
E.皮亞杰
A.有差別的社會(huì)反應(yīng)階段一特殊的情感聯(lián)結(jié)階段一無差別的社會(huì)反應(yīng)階段
B.特殊的情感聯(lián)結(jié)階段一無差別的社會(huì)反應(yīng)階段一有差別的社會(huì)反應(yīng)階段
C.無差別的社會(huì)反應(yīng)階段一有差別的社會(huì)反應(yīng)階段一特殊的情感聯(lián)結(jié)階段
D.特殊的情感聯(lián)結(jié)階段一有差別的社會(huì)反應(yīng)階段一無差別的社會(huì)反應(yīng)階段
E.有差別的社會(huì)反應(yīng)階段一無差別的社會(huì)反應(yīng)階段一特殊的情感聯(lián)結(jié)階段
A.托馬斯
B.布雷澤爾頓
C.格維茨
D.孟昭蘭
E.韓進(jìn)之
最新試題
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是()。
試圖以行為主義來解釋人們社會(huì)行為的學(xué)說是()。
“思鄉(xiāng)病”這種心身性障礙體現(xiàn)了一種文化現(xiàn)象,叫做()。
個(gè)體在不同的身份和扮演的角色中,對(duì)不同的要求產(chǎn)生不相容的現(xiàn)象,叫做()。
用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過程,指的是()。
巫術(shù)之所以在某些地區(qū)流行,客觀上是利用了()。
許多男士將對(duì)方容貌放在擇偶的第一要求,這體現(xiàn)了人際關(guān)系中()。
文化變遷有三種類型,其中一種是()。
既要馬兒跑,又不給馬兒吃草,這屬于()。