A.包容需要、支持需要和感情需要
B.理解需要、支持需要和感情需要
C.理解需要、支配需要和感情需要
D.包容需要、支配需要和感情需要
E.理解需要、支配需要和情感需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人際交往的三維理論
B.人際交往的需求理論
C.人際交往的關(guān)系理論
D.人際交往的價值理論
E.人際交往的動機理論
A.舒茨
B.霍爾
C.李維奇
D.海德
E.霍夫蘭
A.定向階段
B.接觸階段
C.情感探索階段
D.情感交流階段
E.穩(wěn)定交往階段
A.個體性、直接性和廣泛性
B.群體性、直接性和情感性
C.個體性、直接性和親密性
D.群體性、直接性和廣泛性
E.個體性、直接性和情感性
A.特異性信息、重要信息和次要信息
B.特異性信息、新穎性信息和常規(guī)性信息
C.一致性信息、共同性信息和時空信息
D.一致性信息、共同性信息和特異性信息
E.一致性信息、共同性信息和新穎性信息
最新試題
試圖以行為主義來解釋人們社會行為的學(xué)說是()。
使溝通成為一個雙向的相互過程,指的是()。
文化變遷最主要的動力是()。
黃經(jīng)理在商務(wù)談判中,在與外國友人碰面時,應(yīng)該保持()。
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。
巫術(shù)之所以在某些地區(qū)流行,客觀上是利用了()。
愛跳舞的張大媽有許多“舞友”,喜歡打麻將的張大爺有許多“麻友”,這體現(xiàn)了人際關(guān)系中()。
個體的某種行為得到獎賞,他就會重復(fù)這種行為,指的是()。
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個體在心理上就會出現(xiàn)()。
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。