A.抱負水平
B.成就動機
C.自信心
D.自我實現(xiàn)的需要
E.社會贊許性動機
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A.強化是指行為帶來的或招致的后果對行為的影響作用
B.正強化對行為有消極影響、約束抑制的作用
C.強化分為正強化和負強化
D.個體的行為表現(xiàn)取決于他過去和當前所做出的某種行為時所經(jīng)歷到的強化體驗
E.人的行為動機是由外界施加于個體的強化,決定了個體習慣行為活動的愿望強度和行為活動的方向目標
A.本能論的基本觀點是人的行為的動力是本能
B.本能是生物體在適應(yīng)過程中國定不變地支配行為的、具有傾向性的東西,是一種先天行為的模式
C.本能是操作個體行為的內(nèi)部自然力,是人類長期進化過程中所獲得的,只對個體的行為起作用
D.生的本能的原動力主要是性及性有關(guān)的活動
E.死的本能源自于攻擊
A.愛的本能
B.遺傳本能
C.生的本能
D.死的本能
E.生的本能和死的本能
A.奧地利精神分析學派
B.人本主義
C.行為主義
D.認知心理學
E.美國芝加哥學派
以下是對影響從眾的因素的各種說法,正確的是()。
①個體自我評價低,容易多發(fā)從眾
②個體自信心強,從眾較少
③性別、智力等因素對從眾行為也有很強的影響
④群體對個體有較強的凝聚力,則個體容易從眾
⑤群體成員態(tài)度一致,個體容易產(chǎn)生從眾行為
A.①②③
B.③④⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤
E.①②④⑤
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用本我、自我、超我三個層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。
最重要的角色失調(diào),角色承擔者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。
試圖以行為主義來解釋人們社會行為的學說是()。
既要馬兒跑,又不給馬兒吃草,這屬于()。
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溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個體在心理上就會出現(xiàn)()。
溝通者傳達給他人的觀念和情感,指的是()。
對一個人有一般意義的傾向的特質(zhì)是()。
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。