A.緊張性木僵
B.強(qiáng)制性木僵
C.心因性木僵
D.抑郁性木僵
E.器質(zhì)性木僵
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A.50～100mg／d
B.100～150mg/d
C.150～200mg/d
D.200～250mg/d
E.250～300mg/d
A.氯氮平
B.多塞平
C.地西泮
D.氯丙嗪
E.氯米帕明（氯丙米嗪）
A.氟哌啶醇
B.嗎氯貝胺
C.地西泮
D.碳酸鋰
E.卡馬西平
A.震顫，肌張力增高，慌張步態(tài)
B.震顫，面具臉，肌張力增高
C.運(yùn)動(dòng)減少，搓丸樣動(dòng)作，肌張力增高
D.震顫，肌張力增高，動(dòng)作遲緩
E.震顫，面具臉，運(yùn)動(dòng)減少
A.癔病
B.反應(yīng)性精神病
C.疑病性神經(jīng)癥
D.疼痛
E.心身疾病
最新試題
使用鑒別指數(shù)法用來(lái)衡量的是（）。
交替治療設(shè)計(jì)和同時(shí)治療設(shè)計(jì)屬于（）。
按照測(cè)驗(yàn)的功能來(lái)分的是（）。
情感反應(yīng)極易變化，從一個(gè)極端波動(dòng)至另一個(gè)極端，顯得喜怒無(wú)常，變化莫測(cè)。那么該癥狀最可能是（）。
要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。
同時(shí)采用幾個(gè)預(yù)測(cè)源來(lái)預(yù)測(cè)一個(gè)效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。
一般說(shuō)來(lái)，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
在上述測(cè)驗(yàn)中，按照測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)來(lái)分的是（）。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運(yùn)動(dòng)性抑制三主癥，嚴(yán)重發(fā)作時(shí)伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮，強(qiáng)烈粗暴、沖動(dòng)、雜亂，但又單調(diào)刻板，且有一種局限性的性質(zhì)，往往無(wú)端攻擊他人等，既無(wú)明顯原因，也無(wú)確切的指向和目的，但持續(xù)時(shí)間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。