單項(xiàng)選擇題常用的暗示性測(cè)試法有()。

A.平衡法
B.問卷法
C.個(gè)案法
D.相關(guān)法
E.實(shí)驗(yàn)法


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1.單項(xiàng)選擇題危機(jī)干預(yù)的最高目標(biāo)是使患者的心理功能水平與危機(jī)前相比較()。

A.低一些
B.相同
C.高于危機(jī)前
D.略低于危機(jī)前
E.不進(jìn)行比較

2.單項(xiàng)選擇題危機(jī)干預(yù)中的支持技術(shù)主要是給予()。

A.經(jīng)濟(jì)支持
B.精神支持
C.對(duì)當(dāng)事者一切觀點(diǎn)的支持
D.藥物支持
E.法律支持

3.單項(xiàng)選擇題處理危機(jī)最主要的階段是()。

A.問題或危機(jī)的評(píng)估
B.制定治療性干預(yù)計(jì)劃
C.治療性干預(yù)
D.危機(jī)的解決和隨訪
E.以上均是

4.單項(xiàng)選擇題Tyhurst理論的危機(jī)過(guò)程除了退卻階段、創(chuàng)傷后階段外還有()。

A.開始階段
B.平衡階段
C.作用階段
D.誘發(fā)階段
E.進(jìn)取階段

5.單項(xiàng)選擇題最先提出危機(jī)理論的是()。

A.Lindemann
B.Tyhurst
C.Caplan
D.Swanson
E.Carbon

最新試題

患者,女性,9歲,3年級(jí)學(xué)生,平時(shí)成績(jī)好。2個(gè)月前,因考試前生病,沒能考好,受到老師批評(píng),開始出現(xiàn)不愿上學(xué),經(jīng)常曠課,總想賴在家里,一讓去上學(xué)便訴腹痛,經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常,讓其自己在家學(xué)習(xí)則無(wú)不適。可能的診斷是()。

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持內(nèi)心動(dòng)機(jī)的自殺為()。

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患者,男孩,8歲,1年來(lái)經(jīng)常說(shuō)謊,但不是為了逃避懲罰,好發(fā)脾氣,拒絕服從家長(zhǎng)的要求,有時(shí)與父母爭(zhēng)吵、對(duì)罵,對(duì)抗老師,好記仇,經(jīng)常因自己的過(guò)失責(zé)怪他人,總想為一些小事報(bào)復(fù)別人。可能的診斷是()。

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戒酒反應(yīng)可出現(xiàn)()。

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可導(dǎo)致心理危機(jī)的直接原因?yàn)椋ǎ?/p>

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自殺的應(yīng)激因素是()。

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