A.具有教育效果的不是教育的意圖，而是師生間的相互接觸
B.桃李不言，下自成蹊
C.一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.打開(kāi)天窗說(shuō)亮話
B.毛澤東說(shuō)過(guò)：“怎樣使對(duì)方說(shuō)真話，各個(gè)人的特點(diǎn)不同，因此，所采取的方法也各不相同，但是主要的一點(diǎn)是要和群眾做朋友，而不去做偵探，使人家討厭。”
C.蘇霍姆林斯基說(shuō)：“不能總是牽著他的手走，而還是要讓他獨(dú)立行走，使他對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。”
D.陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。”
A.具有教育效果的不是教育的意圖，而是師生間的相互接觸
B.桃李不言，下自成蹊
C.一把鑰匙開(kāi)一把鎖
D.近朱者赤，近墨者黑
A.課本劇表演
B.學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)
C.體育運(yùn)動(dòng)會(huì)
D.“我的理想”演講比賽
A.課本劇表演
B.體育運(yùn)動(dòng)會(huì)
C.“我的理想”演講比賽
D.學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)
A.專門開(kāi)設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)
B.心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來(lái)實(shí)施
C.個(gè)別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施教的原則
D.心理輔導(dǎo)活動(dòng)與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)的日?；顒?dòng)沒(méi)什么區(qū)別
最新試題
康德曾說(shuō)過(guò)：“只有人能教育人，換言之，即自身受過(guò)教育的人才能教育人?！边@體現(xiàn)的是（）。
?培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)懷精神，不正確的一項(xiàng)是（）。
影響青少年心理健康的因素不包括（）。
班集體建設(shè)目標(biāo)不包括（）。
執(zhí)行班規(guī)主要做法不包括（）。
開(kāi)展心理健康教育，班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)采取有針對(duì)性對(duì)策，這體現(xiàn)了（）原則。
學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不正確？（）
“如果沒(méi)有社區(qū)參與其中，你不可能擁有一所優(yōu)秀的學(xué)校?！边@句話出自（）。
以培養(yǎng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的興趣、擴(kuò)展并運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、加強(qiáng)技能和智能訓(xùn)練為主的班級(jí)活動(dòng)，這種班級(jí)活動(dòng)屬于（）活動(dòng)。
調(diào)查法的形式，哪一項(xiàng)不正確？（）