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A.丈量法
B.操作儀器法
C.專(zhuān)家評(píng)分法
D.計(jì)數(shù)法
A.吸取獨(dú)到之處，強(qiáng)化自己的創(chuàng)見(jiàn)
B.吸取精華，增補(bǔ)自己的感受
C.擇其問(wèn)題缺欠，開(kāi)拓自己的思路
D.擇其爭(zhēng)議之處，說(shuō)明自己的理由
A.精讀與泛讀
B.瀏覽，精讀和通讀
C.有目的廣泛讀
D.泛讀和精讀相結(jié)合
A.分析法
B.綜合法
C.歸納法
D.演繹法
最新試題
為了研究運(yùn)動(dòng)性貧血的機(jī)理而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)稱為（）
摘要的內(nèi)容歸結(jié)為目的、方法、成果及結(jié)論，其中應(yīng)重點(diǎn)寫(xiě)的兩部分內(nèi)容是（）
人體爆發(fā)力素質(zhì)的典型測(cè)量指標(biāo)是（）
擬測(cè)局性與實(shí)際觀測(cè)結(jié)果的一致程度，這是指測(cè)最與觀察的（）
在每個(gè)人身上對(duì)照，對(duì)每次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次觀察，然后作比較其結(jié)果反應(yīng)，這種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)稱為（）
為了解學(xué)生血壓和脈搏的情況，體育教師常采用的觀測(cè)方法是（）
體育科研的理性方法是（）的方法。
就某一學(xué)科中的某個(gè)問(wèn)題而言，綜合敘述這一方面的有關(guān)問(wèn)題，這類(lèi)文獻(xiàn)綜述稱之為（）
對(duì)受試者操作某種特定動(dòng)作的能力測(cè)定稱之為（）
問(wèn)卷中用于收集單一行為屬性或某一范疇的專(zhuān)題資料而采用的題型是（）