問(wèn)答題“培訓(xùn)中給學(xué)員的信患量應(yīng)少而精”這個(gè)觀點(diǎn)是否正確?
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2.問(wèn)答題培訓(xùn)成本越低,培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益就越好嗎?
4.問(wèn)答題什么是人職匹配?從自身角度看如何盡量實(shí)現(xiàn)人職匹配?
最新試題
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ菧y(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
()屬于效能指標(biāo)。
題型:多項(xiàng)選擇題
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
題型:多項(xiàng)選擇題
有人說(shuō),培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對(duì)此怎么看?請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
題型:?jiǎn)柎痤}
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測(cè)量的能力包括人們()。
題型:多項(xiàng)選擇題
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。
題型:?jiǎn)柎痤}
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不具有組織特性的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題