判斷題終結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)心的是最終的目標(biāo)達(dá)成與否。
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課的類型是由（）課的種類。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
將大班上課、小班研討和個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采取靈活的時(shí)間單代替固定劃的上課時(shí)間，因而稱作“靈活的課程表”的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
把兩個(gè)及兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國最早采用班級(jí)授課制是在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題