單項選擇題認知結構遷移理論的提出者是()。
A.桑代克
B.賈德
C.奧蘇伯爾
D.布魯納
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1.單項選擇題認為遷移產生的實質是個體對事物間關系的理解的理論是()。
A.形式訓練說
B.關系轉換說
C.共同要素說
D.經驗類化說
2.單項選擇題認知結構遷移理論認為任何有意義的學習都是在原有學習的基礎上進行的。有意義的學習中一定有遷移,這個理論的提出者是()
A.奧蘇伯爾
B.陸欽斯
C.桑代克
D.賈德
3.單項選擇題形成訓練說,相同要素說,經驗類比說等是屬于()
A.早期的遷移理論
B.道德發(fā)展理論
C.動機理論
D.認知發(fā)展理論
4.單項選擇題經驗類化理論的代表是()。
A.賈德
B.桑代克
C.布魯納
D.奧蘇伯爾
5.單項選擇題遷移的關系轉換說強調()。
A.發(fā)展了的心理官能
B.學習材料的相似性
C.已有經驗的概括化
D.對情境關系的理解
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學會寫“石”這個字后,有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于()。
題型:單項選擇題
桑代克在遷移研究中的最大貢獻是()。
題型:單項選擇題
按照遷移性質的不同,學習遷移可以分為()。
題型:單項選擇題
舉一反三、聞一知十、觸類旁通屬于哪種遷移?().
題型:單項選擇題
經驗類化說強調以下哪種因素在學習遷移中的作用?()
題型:單項選擇題
已經獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的()。
題型:單項選擇題
“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題
一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響,這種遷移是()。
題型:單項選擇題
一種學習對另一種學習起到積極的促進作用,這類遷移稱為()
題型:單項選擇題
學習漢語拼音后學習英語的48個音標發(fā)音最初受到的干擾是()。
題型:單項選擇題