判斷題教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括的最常用方法是鼓勵(lì)學(xué)生背結(jié)論。
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學(xué)習(xí)記憶比較長(zhǎng)的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。
題型：判斷題
美國(guó)心理學(xué)家卡特爾把智力分為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。
題型：判斷題
在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
長(zhǎng)時(shí)記憶的信息提取有兩種基本形式，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
奧運(yùn)會(huì)期間，人們看游泳比賽的記憶屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從信息加工的角度來看，記憶的最后一個(gè)階段是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
過度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。
題型：判斷題
艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢，先多后少。
題型：判斷題