單項選擇題學校情境中的問題解決主要是通過()實現(xiàn)的。
A.定勢
B.講解
C.啟發(fā)
D.遷移
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1.單項選擇題解決問題的最高表現(xiàn)形式是()。
A.獲得規(guī)則
B.理解概念
C.創(chuàng)造性
D.知識遷移
2.單項選擇題狗聽到主人喚它的名字就跑過來,是()
A.無條件反射
B.第一信號的條件反射
C.第二信號的條件反射
D.本能的反射
3.單項選擇題維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素,其中不屬于自身內(nèi)在因素的是()
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難易
D.身心狀態(tài)
4.單項選擇題在解決問題時,強調(diào)速度而非準確性的認知風格是()
A.沖動型
B.反思型
C.場依存型
D.場獨立型
5.單項選擇題問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()
A.刺激情境
B.即定疑問
C.思維狀態(tài)
D.思維起點
最新試題
()是創(chuàng)造性發(fā)展最明顯的年齡段。
題型:單項選擇題
一般而言,創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關(guān)系。
題型:判斷題
高智商不一定有高創(chuàng)造性。
題型:判斷題
()是指被試在解決問題的過程中形成的對任務(wù)的內(nèi)部表征。
題型:單項選擇題
()依據(jù)現(xiàn)有條件,分析可達到目標與要達到目標之間的差異,引進算子解決問題。
題型:單項選擇題
高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件,但是必要條件。
題型:判斷題
尋求解答階段的方法有()。
題型:多項選擇題
個體對問題的(),都會明顯影響問題的解決。說明認知特性會影響問題解決。
題型:多項選擇題
在問題解決的()階段,應(yīng)對結(jié)果進行評價。評價的方法就是尋找能證實或證偽的解答證據(jù)。
題型:單項選擇題
教師在教授思維方法時,應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式,這在一定程度上可以避免學生不必要的盲目摸索。
題型:判斷題