A.是培養(yǎng)學生良好的心理素質,促進學生身心全面和諧發(fā)展的教育活動
B.是素質教育的重要組成部分
C.是治療精神疾病的重要手段
D.是落實跨世紀素質教育工程,培養(yǎng)高質量人才的重要環(huán)節(jié)
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你可能感興趣的試題
A.了解他人
B.理解他人
C.樂于接受他人,也愿意被他人接受
D.在別人中間總是受歡迎的
A.統(tǒng)計常模
B.道德規(guī)范
C.生活適應
D.臨床診斷
E.主觀經驗
A、適身體、智力、情緒十分協(xié)調
B、應環(huán)境,人際關系中能彼此謙讓
C、有幸福
D、在工作和職業(yè)中,能充分發(fā)揮自己的能力,過有效率的生活
A.精神與物質的統(tǒng)一原則
B.心理活動與客觀環(huán)境的同一性原則
C.心理過程之間協(xié)調一致性原則
D.個性特征的相對穩(wěn)定性原則
A.指一門學科或理論體系
B.指一項專業(yè)服務工作
C.指人的身心健康狀態(tài)
D.專指人的心理健康狀態(tài)
最新試題
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
能力歸因比努力歸因更能讓人產生自我價值感。
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
中學生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標準來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產生積極或校消極的判斷。
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有()。
對于小學生學習特點描述正確的有()
下列關于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有()
關于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()