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判斷題正義感要求教師以公正不倚的態(tài)度對待學(xué)生和處理各種人際關(guān)系。

1.判斷題正義感要求教師以公正不倚的態(tài)度來對待學(xué)生和處理各種人際關(guān)系。

2.判斷題教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。

3.判斷題忠誠于人民的教育事業(yè)，是衡量教師行為善惡的最高標(biāo)準(zhǔn)。

4.判斷題關(guān)注情境階段的教師，更多地考慮的是學(xué)生的個別差異。

5.判斷題運用知識的目的在于，使教師及時獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息，以調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與要求。