單項選擇題英國哲學家洛克提出了“白板說”,認為外部的力量決定了人的發(fā)展,這是一種()。
A.外鑠論的觀點
B.內(nèi)發(fā)論的觀點
C.多因素論的觀點
D.反映論的觀點
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1.單項選擇題個體同一方面在不同年齡階段存在著發(fā)展速度變化,這體現(xiàn)為身心發(fā)展的()
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
2.單項選擇題教師在教育工作中要做到循序漸進,這是因為()。
A.學生只有機械記憶的能力
B.教師的知識、能力是不一樣的
C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
3.單項選擇題個體身體的發(fā)展遵循著從上到下、從中間到四肢的規(guī)律。心理的發(fā)展總是從機械記憶到意義記憶、由具體思維到抽象思維等,這是指個體身心發(fā)展規(guī)律的()
A.差異性
B.階段性
C.順序性
D.不平衡性
4.單項選擇題下列教育家中持“兒童中心論”觀點的教育家是()
A.洛克
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.杜威
5.單項選擇題在游戲中,男生喜歡扮演堅貞不屈的英雄,女生則喜歡扮演溫柔美麗的角色。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的()
A.不均衡性
B.階段性
C.個別差異性
D.互補性
最新試題
“人類之所以千差萬別,就是由于教育之故?!?/p>
題型:判斷題
智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。
題型:判斷題
發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。
題型:判斷題
小學生在觀察時常會注意一些感興趣的、新鮮的東西,而忽略主要的東西。
題型:判斷題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
一切天才都來自于遺傳。
題型:判斷題
面對人的遺傳素質(zhì)在個體身心發(fā)展中的決定作用,教育是無能為力的。
題型:判斷題
《學記》中要求:“不陵節(jié)而施”,體現(xiàn)的教學原則是()
題型:單項選擇題
學校建筑對學生的身心發(fā)展起潛移默化的作用。
題型:判斷題
作為一名教育者要適應個體發(fā)展的順序性規(guī)律,應做到()。
題型:單項選擇題