多項選擇題外鑠論的主要代表人物有()。
A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
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1.多項選擇題以下屬于個體差異性的是()。
A.青年與老年的差異
B.幼兒與少年的差異
C.同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異
D.個體思維方式的差異
2.多項選擇題人的身心發(fā)展的典型觀點有()。
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多種因素相互作用論
D.性善論
3.多項選擇題訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有()。
A.用途擴散
B.結(jié)構(gòu)擴散
C.方法擴散
D.形態(tài)擴散
E.集體擴散
4.多項選擇題創(chuàng)造性的基本特征有()。
A.概括性
B.獨創(chuàng)性
C.啟發(fā)性
D.流暢性
E.變通性
5.多項選擇題下列哪些特征不屬于學(xué)生心理發(fā)展的基本特征?()
A.平衡性
B.連續(xù)性與階段性
C.定向性與順序性
D.差異性
E.非定向性與順序性
最新試題
試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型:問答題
從活動水平的角度看,個體的實踐活動由生理、()和()三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。
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“人類之所以千差萬別,就是由于教育之故。”
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學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。
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學(xué)校管理既是一個計劃、協(xié)調(diào)和控制的過程。也是師生間進行互動的過程。
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教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。
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個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認識活動。
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老子英雄兒好漢。
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遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性。
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成年人有一定的閱歷,懂得社會需要什么樣的人,所以他們按照自己的價值觀培養(yǎng)兒童是正確的。
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