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A.學(xué)校
B.家庭
C.社會(huì)
D.工作單位
A.誦讀困難
B.缺少某種學(xué)習(xí)技能
C.計(jì)算困難
D.繪畫(huà)困難
E.交往困難
A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強(qiáng)迫癥
D.恐怖癥
E.人格障礙
A.兒童多動(dòng)綜合征
B.學(xué)習(xí)困難綜合征
C.兒童過(guò)度焦慮反應(yīng)
D.兒童厭學(xué)癥
E.兒童強(qiáng)迫行為
最新試題
心理學(xué)家艾里斯曾提出理性情緒輔導(dǎo)方法,認(rèn)為人的情緒是由人的思想決定的,合理的觀念導(dǎo)致健康的情緒,不合理的觀念導(dǎo)致負(fù)向的、不穩(wěn)定的情緒。
懲罰是一種有效的教育措施,體罰作為一種懲罰措施也可適當(dāng)運(yùn)用。
日記、周記等是自述法的具體表現(xiàn)形式。
系統(tǒng)脫敏法由()在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)。
一個(gè)學(xué)生過(guò)分害怕貓,我們可以讓他先看貓的圖片、談?wù)撠?;再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)籠中的貓,讓他靠近籠中的貓;最后讓他摸貓、抱貓,從而消除對(duì)貓的恐懼反應(yīng)。這個(gè)案例中采用的心理輔導(dǎo)方法是()。
行為目標(biāo)的陳述要具備哪幾個(gè)要素?()
學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)與學(xué)校教育目標(biāo)是一致的。
首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是()。
首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是()。
“一個(gè)學(xué)生過(guò)分害怕貓,我們可以讓他先看貓的照片,談?wù)撠?;再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓,靠近籠中的貓;最后讓他摸貓抱貓,消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)”,這是運(yùn)用了()