A.由被評(píng)估者的上級(jí)對(duì)員工進(jìn)行考核通常受到被評(píng)估和評(píng)估雙方的支持
B.員工通常不太樂意反映他們對(duì)管理者工作的看法
C.同級(jí)員工可能會(huì)從工作行為的角度審視其他人的績(jī)效
D.外部人員參與績(jī)效評(píng)估可以增強(qiáng)績(jī)效評(píng)估的導(dǎo)向性、公正性和專業(yè)性
E.讓員工進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的好處是,可以保證評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確和可靠
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A.考核是管理的重要組成部分
B.成功的績(jī)效考核會(huì)推動(dòng)績(jī)效管理的順利開展
C.績(jī)效考核與績(jī)效管理是等價(jià)的
D.管理是一個(gè)完整的過程,而考核只是管理中的一個(gè)環(huán)節(jié)
E.管理側(cè)重于信息的溝通和績(jī)效的提高,績(jī)效考核側(cè)重于績(jī)效的識(shí)別、判斷和評(píng)價(jià)
A.排序法是將員工的業(yè)績(jī)按照從高到低的順序進(jìn)行排列
B.強(qiáng)制分布法假設(shè)在被評(píng)估者中,優(yōu)秀、一般、較差的員工同時(shí)存在
C.圖評(píng)價(jià)尺度法中評(píng)價(jià)者一次考慮兩位員工
D.關(guān)鍵事件法操作的核心是明確關(guān)鍵事件的定義和所包含的項(xiàng)目
A.資料研究
B.典型任務(wù)研究
C.個(gè)別訪談
D.群體訪談
A.配對(duì)比較法
B.關(guān)鍵事件法
C.評(píng)價(jià)尺度表法
D.行為錨定法
A.指標(biāo)與自身比較不得分
B.用各行指標(biāo)的最后得分除以所有指標(biāo)最后得分之和求出行中各指標(biāo)的權(quán)重
C.行中某個(gè)指標(biāo)的重要性若大于列中某個(gè)指標(biāo)的重要性,行中該指標(biāo)就得1分
D.行中某個(gè)指標(biāo)的重要性若小于列中某個(gè)指標(biāo)的重要性,行中該指標(biāo)就得1分
最新試題
虛擬團(tuán)隊(duì)都是知識(shí)型團(tuán)隊(duì)。進(jìn)。
績(jī)效管理處于人力資源管理系統(tǒng)的核心位置,與其他功能模塊相對(duì)獨(dú)立。
當(dāng)員工工作績(jī)效出現(xiàn)問題時(shí)才需要績(jī)效輔導(dǎo)。
客戶評(píng)價(jià)中的客戶是指消費(fèi)者和供應(yīng)商。
如果一個(gè)性格測(cè)試測(cè)得的結(jié)果與該測(cè)驗(yàn)所依據(jù)的性格理論或假設(shè)相符合,我們就說該測(cè)試具有較高的()。
在平衡計(jì)分卡業(yè)績(jī)衡量方法下,下列各項(xiàng)中屬于潛在的領(lǐng)先指標(biāo)的有()。
標(biāo)桿管理的核心是模仿,容易導(dǎo)致企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略趨同。
績(jī)效溝通的目的就是為了對(duì)績(jī)效計(jì)劃進(jìn)行變更。
使用行為法進(jìn)行個(gè)體績(jī)效評(píng)價(jià)時(shí),考核者要評(píng)價(jià)的是員工行為的()。
績(jī)效面談的目的主要是總結(jié)前期員工的績(jī)效并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。