A、總分法；
B、時間法；
C、空間法；
D、排列法
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A、消費者利益
B、生態(tài)利益
C、社會利益
D、環(huán)境利益
E、企業(yè)利益
A.農(nóng)業(yè)創(chuàng)新
B.傳播
C.先驅(qū)者（先進農(nóng)民）使用
D.擴散
E.培訓(xùn)
A、科技成果；
B、科研論文；
C、農(nóng)民群眾的先進經(jīng)驗；
D、技術(shù)改進成果；
E、引進技術(shù)
A、系統(tǒng)誤差；
B、必然誤差；
C、相關(guān)誤差；
D、隨機誤差；
E、聯(lián)鎖誤差。
A.交往動機
B.利他動機
C.社會贊許動機
D.成就動機
E.利益動機
最新試題
（）是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民（以自然村或行政村為單位）參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會議。
科學(xué)革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但科學(xué)技術(shù)并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力，因為科學(xué)技術(shù)只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力，只有通過推廣這一環(huán)節(jié)，讓農(nóng)民掌握科學(xué)技術(shù)并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用，才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。
精力分散，記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點。
（）就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理，協(xié)助參與者加深理解、達(dá)成共識的過程。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱，實操性較強的生產(chǎn)者。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述，錯誤的是（）。