問(wèn)答題如何將系統(tǒng)分析應(yīng)用于公共政策?

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20世紀(jì)20年代后期開(kāi)始,歐洲一些人移民到了英國(guó),同時(shí)也帶去了一種流行,就是以數(shù)據(jù)分析為中心的行為主義。

題型:判斷題

請(qǐng)根據(jù)以上現(xiàn)象,從政策目標(biāo)、政策內(nèi)容、政策執(zhí)行主體、政策目標(biāo)群體、政策執(zhí)行環(huán)境等方面,分析政策未得到有效執(zhí)行的主要影響因素。

題型:?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述如何形成非政府公共組織與政府組織的良性互動(dòng)。

題型:?jiǎn)柎痤}

你是如何認(rèn)識(shí)和理解公共組織變革的阻力?

題型:?jiǎn)柎痤}

新政策工具的運(yùn)用大大提高了政府的服務(wù)質(zhì)量和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不管在哪種政治體制和政治文化背景下,公共政策的制定和實(shí)施都是公共管理活動(dòng)必不可少的組成部分。

題型:判斷題

在西方,公民參與的具體途徑包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

結(jié)合實(shí)際分析公共部門(mén)績(jī)效評(píng)估中效率至上所引發(fā)的種種問(wèn)題并說(shuō)明其對(duì)策。

題型:?jiǎn)柎痤}

官方、半官方、民間思想庫(kù)在政策分析的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題上分離出的流派包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

政策能力的強(qiáng)弱既取決于每個(gè)環(huán)節(jié)能力的高低,更取決于六個(gè)環(huán)節(jié)能力的共同作用和動(dòng)態(tài)平衡。

題型:判斷題