A.教授生活技能
B.建立清晰、穩(wěn)定的邊界
C.促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)
D.提供關(guān)懷與支持
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A.傾聽(tīng)一同感一判斷一商量
B.傾聽(tīng)一判斷一同感一商量
C.判斷一同感一傾聽(tīng)一商量
D.判斷一傾聽(tīng)一同感一商量
A.個(gè)案工作
B.社區(qū)工作
C.小組工作
D.家庭工作
A.科學(xué)性
B.專(zhuān)業(yè)性
C.嚴(yán)謹(jǐn)性
D.實(shí)踐性
A.“蘇老師讓你來(lái)找我,你自己覺(jué)得怎么樣?”
B.“蘇老師讓你來(lái)找我,你知道為什么嗎?”
C.“蘇老師讓你來(lái)找我,我現(xiàn)在就分析你存在的問(wèn)題吧。”
D.“蘇老師讓你來(lái)找我,以后每個(gè)星期五下午我在這里等你。”
A.個(gè)案工作
B.家庭工作
C.社區(qū)工作
D.小組工作
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學(xué)校個(gè)案輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?
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青少年自殺的原因是什么?
學(xué)校社會(huì)工作者基本的技能技巧有哪些?
請(qǐng)針對(duì)B同學(xué)的狀況,學(xué)校社會(huì)T作者幫其制訂一套調(diào)整方案。
作為學(xué)校社會(huì)工作者,為了幫助學(xué)生有效地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會(huì)工作方法的視角,針對(duì)中小學(xué)生,可以運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作的方法介入,不能用社區(qū)工作的方法介人。
學(xué)校社會(huì)工作介入學(xué)生一般性需要的主要方面是什么?
師生關(guān)系是教育過(guò)程中人與人之間最基本的、最重要的人際關(guān)系。
心理學(xué)家拉扎若斯認(rèn)為,對(duì)應(yīng)激源的認(rèn)知可分為兩個(gè)階段。