A.在過大的壓力下生活
B.吸煙
C.暴力
D.跑步
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你可能感興趣的試題
A.一般心理問題
B.嚴重心理問題
C.可疑精神癥
D.神經(jīng)癥
A.先天遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.刺激
A.在經(jīng)常的自省中認識自我
B.在他人的評價中認識自我
C.在與人的比較中認識自我
D.以活動的成果來認識自我
A.在更高的層次上統(tǒng)一和強化自我意識
B.學習正確對待挫折
C.塑造健全人格
D.完成社會化任務(wù)
E.學習健康的人際交往
A.心理健康與智力水平呈正相關(guān)
B.心理健康與智力水平呈負相關(guān)
C.心理健康水平與智力商數(shù)各有自己的評估條件和方法
D.心理健康水平與智力水平是兩個不相關(guān)的概念
最新試題
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
學習前首先要對學習情境進行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
生涯規(guī)劃有助于大學生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭，在與人交往中一般處于被動地位。
大學生在大學生活開始的時候，確立新的學習目標很重要，有了目標，就有了學習動力，同時要加強自我.行為控制，防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應(yīng)是不正常的。
大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
新生剛進入大學，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學，熟悉學校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學會思考，學會調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。