A.教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法應(yīng)該符合教學(xué)實(shí)際，特別是評(píng)價(jià)結(jié)果，不能主觀臆斷或摻入個(gè)人態(tài)度
B.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該涉及各個(gè)方面，不能以點(diǎn)代面
C.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該把評(píng)價(jià)和指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，使被評(píng)價(jià)者明確努力的方向
D.評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)應(yīng)該采用最先進(jìn)的技術(shù)手段進(jìn)行分析處理，這樣可信度才高
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A.觀察法是指在人為控制狀態(tài)下的觀察
B.測(cè)驗(yàn)是常用的評(píng)價(jià)工具，在教學(xué)過(guò)程中教師常插入一定量的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容以使在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中及時(shí)掌握學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)情況
C.檔案袋法是信息環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，可以搜集學(xué)生的各種信息，如作業(yè)信息、考試信息、成長(zhǎng)反思、論文等
D.調(diào)查法是指有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象的現(xiàn)狀和歷史狀況的資料，借以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索教育規(guī)律的方法
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.定性評(píng)價(jià)
A.國(guó)家、省、市
B.省、市、縣
C.國(guó)家、地方、學(xué)校
D.省、市、學(xué)校
最新試題
請(qǐng)你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>
作為老師的你應(yīng)該如何幫助學(xué)生去解決呢？并說(shuō)明理由。
請(qǐng)分析一下這種現(xiàn)象。
新課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學(xué)為本”的設(shè)計(jì)思想？
在教學(xué)中如何處理“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系。
制定國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)各門課程的特點(diǎn)，結(jié)合具體內(nèi)容，加強(qiáng)德育工作的（）、（）和（），對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國(guó)防教育，加強(qiáng)思想品質(zhì)和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；要倡導(dǎo)科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。
當(dāng)學(xué)生不愿聽時(shí)，怎么辦？這時(shí)如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系？
你能就新課程下的中小學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，舉一些例子、談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>
簡(jiǎn)述怎樣寫教學(xué)后記。
您認(rèn)為對(duì)個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪能方面著手？