A.測驗(yàn)法
B.觀察法
C.個(gè)案法
D.會談法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不穩(wěn)定
B.范圍小
C.容易轉(zhuǎn)移
D.分配能力強(qiáng)
A.抓好思想品德教育，進(jìn)行德育滲透
B.重視學(xué)習(xí)指導(dǎo)，給每個(gè)學(xué)生以平等的機(jī)會，全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量
C.重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和人格的完善
D.組織勞動實(shí)踐，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
A.發(fā)揮教師情感的積極作用
B.幫助學(xué)生建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)
C.及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果
D.對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)
最新試題
執(zhí)行班規(guī)主要做法不包括（）。
教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括（）。
?培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)懷精神，不正確的一項(xiàng)是（）。
班級文化主要包括（）。
?協(xié)調(diào)班主任與任課教師之間的關(guān)系，不正確的做法是（）。
開展心理健康教育，班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)采取有針對性對策，這體現(xiàn)了（）原則。
康德曾說過：“只有人能教育人，換言之，即自身受過教育的人才能教育人?！边@體現(xiàn)的是（）。
班級教學(xué)成果管理不包括（）。
制定班集體建設(shè)目標(biāo)的方法不包括（）。
班集體人際關(guān)系的育人價(jià)值不包括（）。