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A、調(diào)節(jié)功能
B、動力功能
C、增強信號功能
D、感染功能
A、理解
B、移情
C、通感
D、溝通
A、激情
B、道德感
C、美感
D、理智感
A、信號功能
B、調(diào)節(jié)功能
C、溝通功能
D、感染功能
A、記憶表象貧乏
B、思維刻板
C、缺乏判斷力
D、語言貧乏
最新試題
生理性動機是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動機、也稱為（），其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高可達到最佳水平，學(xué)習(xí)任務(wù)困難時，學(xué)習(xí)動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。
強迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個別化。
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
遺忘理論有三個學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個人的能力、（）、運氣、工作任務(wù)難度四個因素。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。
根據(jù)動機內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據(jù)動機持續(xù)作用的時間，可以劃分為近景性動機與遠(yuǎn)景性動機。按動機在活動中的作用的大小分（）和輔助性動機。