A.不利于
B.有損
C.侮辱
D.不良
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A.學(xué)前教育
B.托幼
C.幼兒
D.幼兒教育
A.家庭保護(hù)
B.學(xué)校保護(hù)
C.社會(huì)保護(hù)
A.防范意識(shí)
B.道德素質(zhì)
C.法制觀念
A.以離婚雙方對(duì)子女感情好壞
B.以離婚雙方的經(jīng)濟(jì)條件好壞
C.保障子女權(quán)益
A.行政處罰
B.行政處分
C.行政拘留
最新試題
()周歲以上不滿(mǎn)()周歲的未成年人犯罪的案件,一律不公開(kāi)審理。
父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益,經(jīng)教育不改的,()可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請(qǐng),撤消其監(jiān)護(hù)人的資格。
某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫(xiě)有XXX收的信件,吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫(xiě)給一位女同學(xué)的求愛(ài)信’吳老師看了十分生氣,后在班會(huì)上宣讀了此信,同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說(shuō)我作為教師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé),我批評(píng)高某是為了教育和愛(ài)護(hù)他。他是從家中出走的,與我的工作沒(méi)有關(guān)系?!闭?qǐng)問(wèn):吳老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師的解釋是否正確?為什么?
學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí),應(yīng)當(dāng)()。
根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,父母或其他監(jiān)護(hù)人侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的,()。
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違反法律規(guī)定,讓不滿(mǎn)16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的,由()對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡,責(zé)令其立即改正。
對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生,在人民法院的判決生效以前,()取消其學(xué)籍。
上述材料中哪些人的行為符合《未成年人保護(hù)法》的哪些規(guī)定?
學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合,保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂(lè)和()時(shí)間,不得加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
小剛的變化給我們什么啟示?