A.貧乏性管理
B.鄉(xiāng)村俱樂部性管理
C.任務(wù)型管理
D.團(tuán)隊(duì)型管理
E.中庸之道型管理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.強(qiáng)制式
B.說服式
C.激勵(lì)式
D.示范式
E.重人式
A.實(shí)事求是
B.矛盾分析法
C.群眾分析法
D.強(qiáng)制方法
E.說服方法
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.被領(lǐng)導(dǎo)者
C.環(huán)境
D.利益
E.法規(guī)
A.以事為中心的領(lǐng)導(dǎo)方式
B.以人為中心的領(lǐng)導(dǎo)方式
C.人事并重的領(lǐng)導(dǎo)方式
D.放任自流的領(lǐng)導(dǎo)方式
A.激勵(lì)式領(lǐng)導(dǎo)方式
B.強(qiáng)制式領(lǐng)導(dǎo)方式
C.示范式領(lǐng)導(dǎo)方式
D.啟發(fā)式領(lǐng)導(dǎo)方式
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的()即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢(shì)、性格特征等,將其安排到最適合發(fā)揮特長(zhǎng)的工作崗位。
領(lǐng)導(dǎo)的()是由社會(huì)的勞動(dòng)分工決定的。
使用CPM量表的績(jī)效考評(píng)方法是以下哪種?()
()是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志,并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
()是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響,借助這種影響,把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去,促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
()是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一種特殊規(guī)定性。
()是一個(gè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織成員施加影響的基礎(chǔ),是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)能夠順利實(shí)施的重要保障。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為()。
()是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。