A.有行為能力的人
B.成員
C.共同生活的人
D.成年人
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A.優(yōu)先救護(hù)10歲以下兒童
B.優(yōu)先救護(hù)小學(xué)生
C.優(yōu)先救護(hù)中學(xué)生
D.優(yōu)先救護(hù)未成年人
A.小學(xué)
B.初中
C.義務(wù)
D.學(xué)校
A.行政處分
B.刑事處分
C.刑事處罰
D.行政處罰
A.可以
B.應(yīng)當(dāng)
C.必須
D.根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)要求
A.十四
B.十六
C.十
D.十八
最新試題
父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益,經(jīng)教育不改的,()可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請(qǐng),撤消其監(jiān)護(hù)人的資格。
()周歲以上不滿()周歲的未成年人犯罪的案件,一律不公開審理。
某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件,吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信’吳老師看了十分生氣,后在班會(huì)上宣讀了此信,同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說我作為教師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé),我批評(píng)高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的,與我的工作沒有關(guān)系。”請(qǐng)問:吳老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師的解釋是否正確?為什么?
小剛的變化給我們什么啟示?
除國家另有規(guī)定外,任何組織和個(gè)人不得招用()的未成年人參加勞動(dòng)。
詢問未成年證人、被害人,應(yīng)當(dāng)通知()到場(chǎng)。
對(duì)違法犯罪的未成年人,堅(jiān)持(),懲罰為輔的原則。
營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所除()外,不得允許未成年人進(jìn)入。
任何組織和個(gè)人不得招用未滿()的未成年人,國家另有規(guī)定的除外。
對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生,在人民法院的判決生效以前,()取消其學(xué)籍。