單項(xiàng)選擇題兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為()。

A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.橫向遷移
D.縱向遷移


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2.單項(xiàng)選擇題在解決問題的思維過程中,思維的起點(diǎn)和動力是下列哪一項(xiàng)()。

A.發(fā)現(xiàn)問題
B.明確問題
C.提出假設(shè)
D.檢驗(yàn)假設(shè).

3.單項(xiàng)選擇題古代斯巴達(dá)的教育目的是培養(yǎng)()

A.商人
B.政治家
C.軍人
D.官史

4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)的根本目的是()。

A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人
B.傳授知識
C.發(fā)展智力
D.陶冶情操

5.單項(xiàng)選擇題教師在隆重場合穿西服要系扣,對于三個扣的衣服,應(yīng)扣()。

A.中間一顆
B.下面一顆
C.上面一顆
D.全部

最新試題

關(guān)于載人航天工程,下列說法錯誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

十九屆五中全會提出的“到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)”,其中不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

板書是課堂教學(xué)中一種重要的輔助手段,卻不是唯一的手段。下列選項(xiàng)中關(guān)于在運(yùn)用板書時應(yīng)注意避免的消極影響闡述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在荒山野外看到老虎,人會感到恐懼;而在動物園看見老虎,就不會感到恐懼。所以說人對老虎是否產(chǎn)生恐懼心理,這說明情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是人的需要。

題型:判斷題

()被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進(jìn)會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)學(xué)習(xí)分類理論,應(yīng)將問題解決與概念和原理的簡單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因?yàn)檫@種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。

題型:判斷題

下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

由于工作記憶的容量有限,提取任務(wù)容易完成,使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明,工作記憶的提取過程相當(dāng)復(fù)雜。斯滕伯格最早研究這個問題,發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能,分別是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

信息加工心理學(xué)家把問題定義為:給定信息和目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象,各種經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。

題型:判斷題