A.經(jīng)濟(jì)職能
B.政治職能
C.文化職能
D.軍事職能
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你可能感興趣的試題
A.提高人的工作積極性
B.重視管理過程的研究
C.提高管理的效率
D.重視管理理念的研究
A.中國
B.英國
C.美國
D.法國
A.發(fā)展
B.改革
C.穩(wěn)定
D.效率
A.行政領(lǐng)導(dǎo)
B.行政監(jiān)督
C.行政協(xié)調(diào)
D.行政組織
A.聚聯(lián)式
B.單聯(lián)式
C.互聯(lián)式
D.混合式
最新試題
()是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志,并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
()是領(lǐng)導(dǎo)者因工作好壞獲得的報酬和受到的獎懲。
()是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測公共環(huán)境的變動,及時、靈敏地做出分析和判斷。
劃分被考評者的等級比例,并按照這種劃分進(jìn)行評價的方法是哪種績效考評方法?()
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
()是對戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實(shí)施工作和業(yè)績表現(xiàn)進(jìn)行集中分析。
()是一個組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為()。
領(lǐng)導(dǎo)活動具有(),即領(lǐng)導(dǎo)活動和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系是間接的。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以()為中心。