A.定比測量——定序測量——定距測量——定類測量
B.定類測量——定序測量——定距測量——定比測量
C.定距測量——定序測量——定類測量——定比測量
D.定序測量——定類測量——定距測量——定比測量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.2位
B.3位
C.4位
D.5位
A.方便抽樣
B.雪球抽樣
C.配額抽樣
D.判斷抽樣
A.公式法
B.變量結構圖示法
C.坐標圖示法
D.定量結構圖示法
A.原因和結果之間的關系具有必然性
B.原因和結果之間的關系具有概率性的特點
C.人們可以直接觀察和測量社會事物和現(xiàn)象之間的因果關系
D.社會事物和現(xiàn)象之間沒有因果關系
A.文獻研究
B.實地研究
C.調(diào)查研究
D.實驗研究
最新試題
定性研究報告的寫作強調(diào)故事性、描述的流暢性，報告者就是“講故事的人”。
由于定量資料更多的是關于特征或性質(zhì)，而不是關于變量的，因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關系。
定性研究最終的報告寫作和完成處在研究過程的最尾端。
如何設計問卷的初稿？
文獻回顧對于一項具體的社會研究所具有的作用體現(xiàn)在哪些方面？
個案研究通過對事物進行深入的洞察，能夠獲得非常豐富、生動、具體、詳細的資料，能夠較好地反映出事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過程，而且能為后來較大的總體研究提供理論假設。
所謂定性研究與定量研究的結合問題，只是二者在方法論和方法層面的結合問題，而不是認識論和理論視角層面的結合問題。
定性研究的目標是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少復雜性。
簡述經(jīng)典實驗設計的實施步驟。
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式，無論是資料內(nèi)容還是其結構都在調(diào)查問卷設計的同時，就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。