單項選擇題“謀求科學世界向生活世界的回歸、實現(xiàn)科學世界與生活世界的融合”,意味著在課程改革中應確立起()
A.多元主義價值觀
B.教育民主化的理念
C.主體教育觀
D.教育公平的理念
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題將課程置于廣泛的社會、政治、經(jīng)濟、文化、種族等背景上來理解,聯(lián)系個人深層的精神世界和生活體驗而尋找課程的意義。這種課程研究取向被稱為()
A.程序主義
B.課程開發(fā)范式
C.概念重建主義范式
D.課程理解范式
2.單項選擇題被人們稱為“傳統(tǒng)評價模式”的是()
A.差別模式
B.外貌模式
C.目標達成模式
D.回應模式
3.單項選擇題認為評價就是測量,評價者的工作就是測量技術(shù)員的工作——選擇測量工具、組織測量、提供測量數(shù)據(jù)。這一基本特點屬于()
A.第一代評價
B.第二代評價
C.第三代評價
D.第四代評價
4.單項選擇題從評價與預定目標的關(guān)系來區(qū)分,可以將評價分為()
A.目標本位評價和目標游離評價
B.量的評價和質(zhì)的評價
C.效果評價和內(nèi)在評價
D.形成性評價和總結(jié)性評價
5.單項選擇題追求評價的“客觀性”和“科學化”,以“自然科學范式”為理論基礎(chǔ)的評價是()
A.目標取向的評價
B.過程取向的評價
C.主體取向的評價
D.效果取向的評價
最新試題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
既是學術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:單項選擇題