單項選擇題傳統(tǒng)的語言障礙研究中，語言障礙主要指（）
A.清晰度障礙
B.流利障礙
C.語義障礙
D.音質(zhì)障礙
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題人類所能聽到的聲音強度介于（）
A.0-120分貝
B.0-130分貝
C.0-140分貝
D.0-150分貝
2.單項選擇題低視力指雙眼中優(yōu)勢眼的最佳矯正視力為（）
A.0.03-0.05
B.0.03-0.5
C.0.3-0.5
D.0.05-0.3
3.單項選擇題學前教育機構(gòu)中生理發(fā)展障礙兒童除了視覺障礙、聽覺障礙外，還包括部分（）
A.弱智兒童
B.病弱兒童
C.自閉癥兒童
D.多動癥兒童
4.問答題試論游戲治療中的家長工作。
最新試題
目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
題型：單項選擇題
以培養(yǎng)日常交往能力為目標，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。
題型：單項選擇題
藍德瑞史將游戲治療中設(shè)立限制的過程整理為ACT，其中A 代表承認，即（）。
題型：單項選擇題
對學前視覺障礙兒童進行早期干預(yù)時，根據(jù)視覺障礙兒童的特點來開展各種感官的整合活動訓練，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
在游戲治療完成后要解決哪些問題，達到什么目的。這是設(shè)計目標中的（）
題型：單項選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項選擇題
以同等地位對待當事人，確信當事人具有自我覺醒的能力，只要提供給他自然的、和諧的、自由的優(yōu)良環(huán)境氣氛，當事人自然會擺脫自我觀念中不真實的部分，顯露出人格的真面目。持這種觀點的是（）
題型：單項選擇題
20世紀六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學計劃中。教師可通過模擬游戲、文學作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）
題型：單項選擇題
學語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）
題型：單項選擇題
哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括（）。
題型：單項選擇題