名詞解釋超常兒童
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1.名詞解釋情緒和行為問題兒童
2.名詞解釋學前兒童語言障礙
3.名詞解釋學前特殊兒童教育
4.單項選擇題哪種教育哲學理想已經(jīng)成為世界各國特殊教育的共識與導向（）
A.回歸主流
B.隔離式教育
C.資源教室模式
D.教育配對模式
5.單項選擇題有利于預防特殊兒童第二障礙的措施是（）
A.早期教育環(huán)境的適宜性
B.第二障礙出現(xiàn)后及時干預
C.不讓兒童出現(xiàn)障礙
D.家長注意觀察
最新試題
學語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）
題型：單項選擇題
藍德瑞史將游戲治療中設(shè)立限制的過程整理為ACT，其中A 代表承認，即（）。
題型：單項選擇題
口吃即（）。
題型：單項選擇題
某學前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。
題型：單項選擇題
制定個別化教育計劃時，不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進度，而是參照正常兒童的發(fā)展序列對特殊需要兒童提出要求，著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要，盡可能促進他們最大潛能的發(fā)揮，這體現(xiàn)的是個別化教育計劃制定的（）。
題型：單項選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
題型：單項選擇題
以培養(yǎng)日常交往能力為目標，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。
題型：單項選擇題
一體化教育環(huán)境中，教學目標制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。
題型：單項選擇題
言語障礙是指（）
題型：單項選擇題
對學前視覺障礙兒童進行早期干預時，根據(jù)視覺障礙兒童的特點來開展各種感官的整合活動訓練，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題