A.成績差
B.朋友多
C.多動
D.易怒
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A.學(xué)習(xí)領(lǐng)域與非學(xué)習(xí)領(lǐng)域
B.學(xué)術(shù)領(lǐng)域與非學(xué)術(shù)領(lǐng)域
C.運動領(lǐng)域與非運動領(lǐng)域
D.表演領(lǐng)域與非表演領(lǐng)域
A.對外界不感興趣
B.語言遲緩
C.興趣狹窄
D.不能主動與人交往
A.情景測驗
B.主題統(tǒng)覺測驗
C.教師自編測驗
D.羅夏克墨跡測驗
A.壓力太大
B.適應(yīng)不良
C.榮譽過多
D.思維敏捷
A.性格的理智特征
B.性格的情緒特征
C.性格的意志特征
D.對態(tài)度的性格特征
最新試題
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()