A.將情緒和情感升華為動作線的能力
B.繪畫與拍攝能力
C.使故事主題超越時間本身，上升到某種意義層面的能力
D.將多重線索匯聚一起的能力
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A.機(jī)位
B.時間
C.地點(diǎn)
D.場面
E.角色
F.行動
A.故事板是用特定的腳本連貫的分鏡頭，來展示一系列的交互動作
B.故事版以圖表、圖示的方式說明影像的構(gòu)成，將連續(xù)畫面分解成以一次運(yùn)鏡為單位
C.故事板可以根據(jù)不同的目標(biāo)側(cè)重選擇不同的表現(xiàn)形式
D.故事版需要詳盡完美的繪畫來表現(xiàn)
A.光線明亮
B.晃動
C.靜止
D.流暢
A.光線明亮
B.光線昏暗
C.晃動
D.傾斜
A.場景時如何銜接的
B.場景是如何推進(jìn)角色性格發(fā)展的
C.每一個單元的節(jié)奏
D.場景是否改變角色之間的關(guān)系
最新試題
戲劇單元是由角色動機(jī)和目標(biāo)驅(qū)動的。
色彩標(biāo)識是編制拍攝日程的有效工具。
一個導(dǎo)演的綜合素養(yǎng)及專業(yè)能力決定了一部微電影最終能夠達(dá)到的品質(zhì)和層次。
通過將相機(jī)直接對準(zhǔn)拍攝對象上面捕獲影像。觀眾有更全知的視角，此類鏡頭角度通常被稱之為（）。
微電影的分場景拍攝很少遵循事件發(fā)展順序拍攝，以便可以按照時間人力物力的方式把不同時間同一場景進(jìn)行集中拍攝。
影片《記憶碎片》中，彩色為倒敘，黑白則為順序，按時間發(fā)展進(jìn)行講述。電影如同一條被折疊的線段，彩色從結(jié)尾退回，黑白從開始進(jìn)行，兩者在最后匯聚在一起。這樣的敘事方式屬于（）。
與平時人眼觀看的角度詳盡，畫面感覺較為平實(shí)客觀，視覺效果較為平淡的是（）。
主角可以被誘入、騙入或不知不覺地進(jìn)入第二幕，主角不一定是自己做出決定，決策可以不是他自己做出的。
拍攝設(shè)備能借則借，實(shí)在無法借到才考慮租賃。
拍攝器材分別在不同的租賃公司分別租賃為好。