A.危機(jī)模擬演習(xí)是危機(jī)應(yīng)對(duì)階段的重要環(huán)節(jié)
B.危機(jī)模擬演習(xí)是危機(jī)準(zhǔn)備階段的重要環(huán)節(jié)
C.危機(jī)模擬演習(xí)有利于政府和民眾樹立危機(jī)意識(shí)
D.危機(jī)模擬演習(xí)有利于完善危機(jī)預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)
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A.桑德里爾斯
B.斯特恩
C.拜楠德爾
D.羅森塔爾
A.健全應(yīng)急管理法制
B.提高危機(jī)管理中依法辦事的質(zhì)量
C.對(duì)危機(jī)管理人員提高依法辦事的要求
D.加強(qiáng)對(duì)危機(jī)管理人員的監(jiān)督
A.削平
B.磨尖
C.同化
D.吸收
A.特大事故
B.重大事故
C.一般事故
D.普通事故
A.危機(jī)決策必須遵循程序
B.采取措施應(yīng)對(duì)危機(jī)必須遵循一定的程序
C.危機(jī)管理人員的選擇必須遵循程序
D.危機(jī)事件的評(píng)估必須遵循程序
最新試題
從整體層面而言，整體社會(huì)秩序能否支撐有效應(yīng)急并快速恢復(fù)到災(zāi)前狀態(tài)，是現(xiàn)場秩序管理的重要目標(biāo)，簡稱為（）。
“局限理性模型”遵循“多害相比取其輕”的原則，甚至采取“排除法”的方案，抓住重點(diǎn)，當(dāng)機(jī)立斷，制定可用方案，并在執(zhí)行時(shí)調(diào)整優(yōu)化。
復(fù)雜責(zé)任的危機(jī)公共關(guān)系方案包括（）。
突發(fā)事件新聞發(fā)布的速度應(yīng)達(dá)到在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上（）。
以設(shè)置機(jī)構(gòu)為核心的（）是安全風(fēng)險(xiǎn)防控長效機(jī)制的關(guān)鍵，逐步完善保障安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作得以實(shí)施的機(jī)構(gòu)和人員。
（）是指，現(xiàn)場應(yīng)急結(jié)束后查明事件的原因、性質(zhì)、經(jīng)過、損失、影響等一系列情況的工作。
下列哪項(xiàng)不屬于次生衍生災(zāi)害？（）
負(fù)面影響防范的關(guān)鍵是（）。
危機(jī)決策適用于（）模型。
防災(zāi)管理能夠降低“脆弱性”，從而盡可能避免或減輕個(gè)人、組織、社會(huì)因公共危機(jī)所遭受的損失。