A.考任制
B.委任制
C.聘任制
D.選任制
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A.以群眾評議為輔
B.以群眾評議為主
C.以個(gè)別的考察為主
D.以"封閉式"作法為主
A.不同的概念
B.相同的概念
C.大致相同的概念
D.不同層次的概念
A.任職制度和免職制度
B.委任制和聘任制
C.委任制和職務(wù)升降制
D.職務(wù)升降制和辭職辭退制
A.目標(biāo)規(guī)劃
B.主持召開會議
C.充分發(fā)揮機(jī)構(gòu)和人員的作用
D.信息溝通和利用
A.說服式
B.模范帶頭式
C.參與式
D.人員中心式
最新試題
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為（）和（）。
沒有義務(wù)的行政，沒有責(zé)任保障的行政必然造成對依法行政的否定。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。
行政領(lǐng)導(dǎo)角色是指政府在社會中所扮演的角色，即政府在社會中應(yīng)該起到的作用。
作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對哪些資源進(jìn)行分配。
經(jīng)理制領(lǐng)導(dǎo)體制是組織規(guī)模擴(kuò)大的必然結(jié)果，是組織領(lǐng)導(dǎo)體制的一大進(jìn)步，它推動了近代資本主義的發(fā)展。
政府是為社會公眾服務(wù)的，是以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)（）為決策出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會道德的教育者。
對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作有機(jī)地配合起來，以便獲得整體（）。