A.不同層級的職權(quán)的集中與分散
B.下級對應(yīng)上級的數(shù)目
C.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中最高決策人的多少
D.一個(gè)系統(tǒng)或單位的指揮、監(jiān)督和控制方式
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A.政治素質(zhì)
B.法律素質(zhì)
C.知識素質(zhì)
D.能力素質(zhì)
A.政治素質(zhì)
B.法律素質(zhì)
C.知識素質(zhì)
D.能力素質(zhì)
A.預(yù)測和決斷能力
B.組織指揮能力
C.交際協(xié)調(diào)能力
D.應(yīng)變創(chuàng)新能力
A.勤政為民
B.公正廉潔
C.堅(jiān)持真理
D.弘揚(yáng)正氣
A.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人素質(zhì)
B.領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的狀況
C.成員的個(gè)人素質(zhì)
D.成員的文化知識水平
最新試題
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會道德的教育者。
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為()和()。
簡述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
()是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。
在社會轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟(jì)活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分,因此,經(jīng)濟(jì)價(jià)值已能夠取代行政價(jià)值。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者。
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括()
政府是為社會公眾服務(wù)的,是以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)()為決策出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵(lì)過程的核心,個(gè)體某種行為的形成,要通過強(qiáng)化才能形成。
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。