A.控制要素與能力
B.意志要素與能力
C.自知要素與能力
D.學(xué)習(xí)要素與能力
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A.計(jì)劃實(shí)施
B.組織發(fā)動(dòng)
C.調(diào)研決策
D.指揮協(xié)調(diào)
A.計(jì)劃實(shí)施
B.組織發(fā)動(dòng)
C.調(diào)研決策
D.指揮協(xié)調(diào)
A.機(jī)關(guān)中層干部
B.領(lǐng)導(dǎo)班子
C.科級(jí)與基層干部
D.科級(jí)干部
最新試題
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為（）和（）。
沒(méi)有義務(wù)的行政，沒(méi)有責(zé)任保障的行政必然造成對(duì)依法行政的否定。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括（）
政府是為社會(huì)公眾服務(wù)的，是以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)（）為決策出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級(jí)制。
簡(jiǎn)述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的統(tǒng)一和放大功能。
家長(zhǎng)制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過(guò)積極作用。
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導(dǎo)人（執(zhí)行命令者）兩種身份。
理解授權(quán)過(guò)程是有效授權(quán)的前提。