A.集權(quán)制與分權(quán)制
B.完整制與分離制
C.層級(jí)制與職能制
D.一長(zhǎng)制與委員會(huì)制
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D.一長(zhǎng)制與委員會(huì)制
A.集權(quán)制與分權(quán)制
B.完整制與分離制
C.層級(jí)制與職能制
D.一長(zhǎng)制與委員會(huì)制
A.直線式
B.職能式
C.混合式
D.矩陣式
最新試題
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括()
行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。
行政領(lǐng)導(dǎo)角色是指政府在社會(huì)中所扮演的角色,即政府在社會(huì)中應(yīng)該起到的作用。
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級(jí)制。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹(shù)立良好社會(huì)道德的教育者。
試論述奧爾德佛的ERG理論。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵(lì)過(guò)程的核心,個(gè)體某種行為的形成,要通過(guò)強(qiáng)化才能形成。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是國(guó)家主權(quán)和國(guó)家利益的捍衛(wèi)者。
“智囊團(tuán)”作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀參加決策,但不決定領(lǐng)導(dǎo)的決定。
家長(zhǎng)制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過(guò)積極作用。