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A.剝奪式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)
B.仁慈式集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)
C.協(xié)商式民主領(lǐng)導(dǎo)
D.參與式民主領(lǐng)導(dǎo)
E.人事并重式領(lǐng)導(dǎo)
A.專斷式
B.民主式
C.均權(quán)式
D.放任式
E.重人式
A.教育功能
B.認(rèn)識功能
C.審美功能
D.感染效應(yīng)功能
E.宣傳功能
A.教育形象
B.人格形象
C.視聽形象
D.認(rèn)識形象
E.個體形象
最新試題
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級制。
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為（）和（）。
在社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分，因此，經(jīng)濟(jì)價值已能夠取代行政價值。
試論述奧爾德佛的ERG理論。
作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對哪些資源進(jìn)行分配。
沒有義務(wù)的行政，沒有責(zé)任保障的行政必然造成對依法行政的否定。
行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導(dǎo)人（執(zhí)行命令者）兩種身份。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。
經(jīng)理制領(lǐng)導(dǎo)體制是組織規(guī)模擴(kuò)大的必然結(jié)果，是組織領(lǐng)導(dǎo)體制的一大進(jìn)步，它推動了近代資本主義的發(fā)展。