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A.定量測評是定性測評的基礎
B.定性測評是定量測評的基礎
C.定量測評是定性測評的深化和精確化
D.定性測評是定量測評的深化和精確化
E.兩者之間沒有內(nèi)在聯(lián)系
A.考察領(lǐng)導者的主觀能動性
B.分析時間因素
C.分析空間因素
D.分析人際關(guān)系因素
E.分析客觀因素
A.精神文明建設
B.物質(zhì)文明建設
C.工作效率
D.工作數(shù)量與質(zhì)量
E.社會穩(wěn)定方面
A.決策效能
B.用人效能
C.辦事效能
D.組織的整體貢獻效能
E.時間效能
A.歷史性
B.社會性
C.科學性
D.操作性
E.政治性
最新試題
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
作為資源分配者角色,行政領(lǐng)導者主要應對哪些資源進行分配。
家長制行政領(lǐng)導體制在歷史上從未起過積極作用。
在我國,追究行政領(lǐng)導者政治責任的方式主要有()
權(quán)威根據(jù)其基礎也大概可以分為()和()。
行政領(lǐng)導角色是指政府在社會中所扮演的角色,即政府在社會中應該起到的作用。
經(jīng)理制領(lǐng)導體制是組織規(guī)模擴大的必然結(jié)果,是組織領(lǐng)導體制的一大進步,它推動了近代資本主義的發(fā)展。
所有政治主體都可以成為政治責任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下,封建官僚機構(gòu)通常無政治責任。
如何防治行政領(lǐng)導權(quán)力異化。
沒有義務的行政,沒有責任保障的行政必然造成對依法行政的否定。