問答題古典技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)的差異
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在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機組成部分，是“五育”之一。
題型：填空題
原研哉（）的思想，就是回到設(shè)計的原點，重新審視身邊的生活物品，以平易近人的方式探索設(shè)計的本質(zhì)。
題型：填空題
（）是20世紀20年代從達達主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運動。
題型：填空題
設(shè)計的首要任務(wù)是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設(shè)計構(gòu)思或設(shè)計創(chuàng)意。
題型：填空題
簡述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
題型：問答題
簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。
題型：問答題
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
題型：問答題
簡述如何理解感覺細分是跟著審美對象走的。
題型：問答題
就表意藝術(shù)而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。
題型：填空題
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。
題型：填空題