A.改變或否定不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素的一方
B.同時(shí)改變不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素雙方的強(qiáng)度
C.引進(jìn)新的認(rèn)知因素,改變?cè)姓J(rèn)知因素間的不協(xié)調(diào)關(guān)系
D.改變不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素雙方的深度
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A.心理背景
B.物理背景
C.社會(huì)背景
D.文化背景
A.積極進(jìn)取
B.快樂(lè)自信
C.角色獲得
D.相互支持
A.邏輯的違背
B.文化價(jià)值的沖突
C.觀念層次的沖突
D.新舊經(jīng)驗(yàn)的矛盾
A.真從眾
B.權(quán)宜從眾
C.不從眾
D.假?gòu)谋?/p>
A.美國(guó)
B.德國(guó)
C.英國(guó)
D.法國(guó)
最新試題
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面()
角色行為是角色扮演的實(shí)際過(guò)程,是角色領(lǐng)悟的發(fā)展,包括()和角色扮演。
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)()
在社會(huì)心理學(xué)中,以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素()
以下哪些因素會(huì)影響群際關(guān)系()
下列哪幾個(gè)方面屬于群體特征()
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程,這屬于()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段()
根據(jù)概括程度,自尊可以分為()