問答題教學(xué)設(shè)計的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
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談?wù)?0世紀(jì)80年代以來，對外漢語教材研究所涉及的主要方面。
題型：問答題
對外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個階段？各自有什么特點？
題型：問答題
怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系？
題型：問答題
什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？
題型：問答題
如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？
題型：問答題
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系？二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？
題型：問答題
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么？
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對外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評論。
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試述中介語的定義，并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。
題型：問答題
為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費者”而且是語言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”？
題型：問答題