A.為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)直接感知和動手操作的機(jī)會
B.教學(xué)活動中突出具體性和形象性
C.提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容
D.重視培養(yǎng)學(xué)前兒童的創(chuàng)造性思維
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B.先掌握名詞,然后掌握動詞、形容詞、副詞
C.學(xué)前兒童最頻繁使用的是代詞
D.對虛詞的使用率較高
A.-個(gè)月的嬰兒,處于反射性發(fā)聲期
B.-個(gè)月的學(xué)前兒童處于牙牙語期
C.-個(gè)月處于學(xué)說話期
D.-歲處于積極的語言發(fā)展階段
A.嬰兒出生時(shí)還不具有再認(rèn)能力
B.再認(rèn)能力隨年齡增長不斷提高
C.學(xué)前兒童的回憶水平與語言能力的發(fā)展無關(guān)
D.兒童最初的長時(shí)記憶系統(tǒng)的表現(xiàn)形式為自傳體記憶
B.聯(lián)想
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
A.內(nèi)容豐富且有跳躍性
B.想象受情緒和興趣的影響
C.以想象過程為滿足
D.無預(yù)定目的,由外界刺激直接引起
最新試題
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
在實(shí)踐活動中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有()知覺。
以下哪項(xiàng)不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對性的認(rèn)識()
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
喜新厭舊中的厭舊是()