A.科舉及第
B.自由研究學(xué)問(wèn)
C.書(shū)院作為一種教育制度已經(jīng)確立
D.書(shū)院促進(jìn)了南宋理學(xué)的發(fā)展和學(xué)術(shù)文化的繁榮
E.書(shū)院官學(xué)化的傾向已經(jīng)出現(xiàn)
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A.“理學(xué)三先生”
B.“北宋五子”
C.“陸王心學(xué)”派
D.“新學(xué)”派
E.“事功學(xué)派”
A.國(guó)子學(xué)
B.蒙古國(guó)子學(xué)
C.回回國(guó)子學(xué)
D.太學(xué)
E.司天臺(tái)和太史院附設(shè)學(xué)校
A.庠學(xué)
B.義學(xué)
C.社學(xué)
D.衛(wèi)學(xué)
A.嵩陽(yáng)書(shū)院
B.石鼓書(shū)院
C.岳麓書(shū)院
D.白鹿洞書(shū)院
A.嵩陽(yáng)書(shū)院
B.白鹿洞書(shū)院
C.岳麓書(shū)院
D.睢陽(yáng)書(shū)院
最新試題
以下教育家中，均批評(píng)“教育救國(guó)論”的是（）
國(guó)家主義教育思潮實(shí)質(zhì)上是一種（）
最早采取西方近代學(xué)校體系的形式，分初、中、高等級(jí)，相互銜接，并按年級(jí)逐年升，具有近代三級(jí)學(xué)制雛形的學(xué)校是（）
抗戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)教育采用的主要教育形式是（）
楊賢江強(qiáng)調(diào)青年必須學(xué)習(xí)，認(rèn)為求學(xué)既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）
相較于壬戌學(xué)制，戊辰學(xué)制的不同之處體現(xiàn)在（）
黃炎培提出了社會(huì)化、科學(xué)化的職業(yè)教育辦學(xué)方針，關(guān)于“社會(huì)化”的內(nèi)涵，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）
陶行知認(rèn)為，如果“過(guò)的是少爺生活，雖天天讀勞動(dòng)的書(shū)籍，不算是受著勞動(dòng)教育；過(guò)的是迷信生活，雖天天聽(tīng)科學(xué)的演講，不算是受著科學(xué)教育……”，為了解決這種問(wèn)題，陶行知提出（）
中國(guó)政府管理教會(huì)學(xué)校的第一步是（）
下列關(guān)于我國(guó)近代學(xué)制的表述錯(cuò)誤的是（）