A.評估性家訪
B.隨機(jī)性家訪
C.照顧性家訪
D.急診性家訪
E.干預(yù)性家訪
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A.多學(xué)科合作
B.關(guān)注病人心理.社會方面的問題
C.醫(yī)學(xué)應(yīng)該從強(qiáng)調(diào)治愈轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)照顧.強(qiáng)調(diào)預(yù)防
D.不重視健康教育.健康促進(jìn)
E.衛(wèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必需納入人文精神的軌道
A.全科醫(yī)學(xué)是一種醫(yī)學(xué)門類,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是一種服務(wù)形式,兩者并不等同
B.兩者關(guān)系密切
C.全科醫(yī)學(xué)應(yīng)該是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的適宜技術(shù)
D.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)也為全科醫(yī)學(xué)的實踐提供了舞臺
E.全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)可以混為一談
A.技術(shù)獨尊主義
B.學(xué)生重理輕文
C.從基礎(chǔ)教育入手
A.慢性非傳染性疾病,病因卻不那么明確
B.按科赫的特定病因說,只有在病人體內(nèi)檢能獲該病原體,而且經(jīng)治療消除該病原體后,該病即痊愈,方能確定其為病因,但其無法解釋脂代謝紊亂與冠心病。
C.慢性病為單一病因引起
A.提倡醫(yī)學(xué)整合
B.大力推行人文教育
C.放棄尋找特異性病因
D.加強(qiáng)生物學(xué)方面的治療
E.忽略病人還有心理.社會方面的問題
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肺結(jié)核原發(fā)綜合征的臨床表現(xiàn)是()
去除水中的細(xì)小顆粒,特別是膠體微粒的是()
評估呼吸氣流是否受限最常用的指標(biāo)是()
“對于疾病和健康,無論致病、治療、預(yù)防、康復(fù)都應(yīng)將人視為一個整體”屬于()
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當(dāng)血液中酒精含量達(dá)多少時,人的動作協(xié)調(diào)、視覺、言談及平衡會受損,出現(xiàn)中毒現(xiàn)象?()
劣藥的判定條件不包括()。
肢體關(guān)節(jié)、肌肉疼痛酸楚,屈伸不利,痛處游走,或惡風(fēng)發(fā)熱,舌苔薄白,脈浮應(yīng)該選用的治法是()